Social Media ist einer meiner Lieblingskurse an der University of Louisville in Kentucky. Es ist inspirierend, so viele Studenten zu sehen, die eine Karriere in der sich schnell verändernden Branche anstreben. Aber Social Media ist derzeit einer der anspruchsvollsten, zeitaufwändigsten und herausforderndsten Studiengänge auf Universitätsniveau.

Die Social-Media-Landschaft ändert sich ständig, ebenso wie die Aufgaben, der Unterricht und die Lehrpläne. Professoren und Studenten müssen im Vergleich zu anderen Klassen doppelt so hart (vielleicht sogar dreimal so hart) arbeiten, um mit der Branche mithalten zu können.

Es gibt viele Möglichkeiten, einen Social-Media-Kurs einzurichten, aber es gibt einige Schritte, die ich vor jedem Semester unternehme. Zuerst bestimme ich den Schwerpunkt der Klasse und was ich behandeln möchte. Soll das ein Einführungskurs oder ein Strategiekurs für Fortgeschrittene sein?

Als nächstes unterteile ich das Semester in verschiedene Module mit abzudeckenden Bereichen, wie die Einführung von Social Media und den Abschluss des Semesters mit zukünftigen Implikationen und Trends. Als letztes füge ich die spezifischen Aufgaben hinzu und binde die relevanten Artikel, Ressourcen und Videos ein, die die Schüler konsumieren sollen. Die Klasse hat eine Struktur mit etwas Spielraum für Anpassungen und Veränderungen aufgrund der Entwicklung von Social-Media-Trends.

Arten von Klassenzimmerübungen, die ich mache

Der Kurs, den ich an der University of Louisville unterrichte, ist eher wie ein strategischer Abschlusskurs für Kommunikation aufgebaut. Wir arbeiten mit echten Kunden in Louisville zusammen und die Studenten haben ein semesterlanges Gruppenprojekt, um ein Social-Media-Angebot zu erstellen. Es gibt jedoch einzelne Aufgabenstellungen, die die eigenen Interessen der Studierenden erfassen und sich auf soziale Medien beziehen. Hier sind einige der Übungen, die ich in meinen Unterricht einbaue:

Online-Reputationsprüfung

Zu wissen, wie Sie Ihre Marke in sozialen Netzwerken bewerten, ist genauso wichtig wie eine zu haben. Ich lasse meine Studenten daran arbeiten, nicht nur ihre eigene persönliche Marke zu prüfen, sondern sie mit Fachleuten zu vergleichen, mit denen sie in einer Agentur, einem Startup oder einer großen Marke zusammenarbeiten möchten. Das Audit, das ich von meinen Schülern durchführen lasse, wurde von der Aufgabe inspiriert Keith Queenberry geschaffen, um etwas zu tun Marken-Social-Media-Audit.

Themelocal’s Studentenprogramm

Ich wurde vor einigen Jahren von William Ward zum ersten Mal in das Themelocal-Studentenprogramm eingeführt und bin seitdem ein Fan –das Programm wird jedes Semester in meiner Klasse unterrichtet. Es ist eine wunderbare Gelegenheit für Schüler, mehr über die Verwendung des Themelocal-Dashboards zu erfahren. Während des Programms können die Studierenden üben, Updates zu schreiben, eigene Berichte und Listen zu erstellen und Hashtags zu überwachen sowie Lektionen zu aktuellen Themen von führenden Experten der Social-Media-Branche anzuzeigen. Am Ende des Programms können die Schüler eine Prüfung ablegen und ihre Themelocal Platform-Zertifizierung erhalten.

Schülerworkshops

In einer sich schnell verändernden Landschaft wie Social Media haben die Studenten oft etwas, was sie dem Professor beibringen können. Letztes Semester leitete eine meiner Studenten, Danielle Henson, die unsere residente Klassenexpertin für Snapchat war, einen Klassenworkshop zum Entwerfen und Erstellen Ihres eigenen Snapchat-Markenfilters.

Sie erstellte eine kurze Präsentation für die Klasse, öffnete dann Photoshop und ging durch den Prozess zum Erstellen eines Filters.

Social-Media-Etikette und Teilnahme am Unterricht

Um Social Media zu unterrichten, müssen Sie Social Media nutzen. Gibt es einen besseren Weg, als eine Community auf einer Plattform wie Tumblr, Twitter, Facebook oder sogar einer speziell für einen Kurs bestimmten Plattform einzurichten? Ich bin ein Fan von Twitter, also nutze ich diese Plattform. Aber wenn Sie eine Plattform für den Unterricht verwenden möchten, möchten Sie Ihre eigene teilen E-Mail- und Social-Media-Etikette-Richtlinien mit den Schülern, damit sie Ihre Erwartungen an die Klassendiskussion kennen.

Dies ist eine kurze Richtlinie darüber, was Sie von den Schülern von der Online-Korrespondenz und der Interaktion mit Ihnen, ihren Mitschülern und der Online-Community erwarten. Ähnlich wie Sie es von einer Social Media-Richtlinie für Marken und andere Organisationen sehen, bietet dies einen Rahmen für die Kommunikation und die Online-Erwartungen für das ordnungsgemäße Verhalten, das Sie für den Kurs haben.

Strategiebriefe mit Social Media

Diese Aufgabe hilft den Schülern, strategisch darüber nachzudenken, wie sie soziale Medien für lokale Unternehmen, gemeinnützige Organisationen oder Kunden nutzen können. Dies ist einer aus meiner Klasse, der sich auf Snapchat konzentrierte.

Der Sinn des strategischen Briefings besteht darin, die wichtigsten Ziele (was möchten Sie beispielsweise mit Snapchat erreichen) und Ihre Zielgruppe zu skizzieren. Im nächsten Teil werden Strategien und Taktiken für die Plattform entwickelt, z. Der letzte Teil der Lektion beschreibt, wie Sie den Erfolg bewerten – zum Beispiel neue Follower, Klickzahlen und Engagement.

Wie und wo finde ich neue Unterrichtsthemen

Wie bereits erwähnt, ist Social Media ein sich ständig weiterentwickelnder Raum, und es ist eine Herausforderung, neue und innovative Aufgaben für Studenten zu entwickeln. Zum Glück habe ich viele verschiedene Möglichkeiten, neue Ideen zu generieren.

Ich nehme an Twitter-Chats teil

Es gibt viele Chats, die sowohl für die Studierenden als auch für den Professor von Vorteil sind: #Hootchat, #HESM, #SMSports (für soziale Medien und Sport), #PRprofs (für PR-Professoren), #SMSsportschat (für Sportbusiness und PR), #ChatSnap (alles über Snapchat) sind einige von denen, die ich regelmäßig verfolge.

Ich bleibe in Kontakt mit Alumni, die in Social Media arbeiten

Ich mache dies hauptsächlich auf Twitter und es gibt einen Hashtag für Alumni der Klasse, den ehemalige Schüler verwenden sollten, um Ratschläge und Tipps in den sozialen Medien mit aktuellen Schülern zu teilen.

Ich folge anderen Social-Media-Professoren

Die Gemeinschaft der Professorenkollegen, die Social Media lehren, ist wirklich wunderbar. Es bietet eine großartige Gelegenheit für Zusammenarbeit, Brainstorming und den Austausch von Ideen und Übungen. Emily Kinsky schrieb beispielsweise darüber, wie sie eine Übung für Schüler erstellte, um eine Unterrichtssitzung live zu twittern, und welche Lernvorteile dies für die Klasse hatte. Matt Kushin untersuchte eine Aufgabe für seine Klasse, bei der er Schüler BuzzFeed-Artikel für den Unterricht schreiben ließ. Ai Zhang teilte auf Brian Fanzos Website mit, wie sie Snapchat für ihren Unterricht verwendet. Jeder Professor hat mich dazu inspiriert, einige dieser Aktivitäten in meinem eigenen Unterricht mit großartigen Ergebnissen auszuprobieren.

Ich teile meinen Kursplan mit Social-Media-Experten

Mein Lehrplan muss jedes Mal aktualisiert werden, wenn ich die Klasse unterrichte, und ich arbeite daran mindestens zwei Monate vor Semesterbeginn. Sobald ich den ersten Entwurf habe, sende ich ihn an mein Netzwerk von Social-Media-Experten, um deren Input zu erhalten. Ich möchte wissen, ob ich Material behandle, das für den aktuellen Stand der Branche relevant ist, und ob ich noch etwas hinzufügen sollte.

Ich lade Gastredner zu meinem Kurs ein

Ob persönlich oder virtuell, es ist für meine Studenten immer hilfreich und interessant, Fachleute hinzuzuziehen, die ihre Geschichten, ihr Fachwissen und ihre Erkenntnisse über das Geschehen in der Branche teilen.

Was ich beim Unterrichten von Social Media im Klassenzimmer gelernt habe

Wenn es darum geht, Social Media im Klassenzimmer zu unterrichten, habe ich gelernt, dass man nicht alles versuchen kann. Es ist wichtig, einen Fokus zu haben – was ist das Ziel des Kurses, ist es ein Einführungskurs? Oder ist es ein Data-and-Analytics-Kurs für Studierende nach einem Forschungsmethodenkurs?

Ich habe auch gelernt, wie wichtig es ist, flexibel zu bleiben, da sich Social Media ständig verändert. Ich buche in meinem Lehrplan für „Zukünftige Entwicklungen und Trends“ mindestens zwei Wochen ein, damit ich feststellen kann, was für meine Studierenden neu und relevant ist.

Social Media zu unterrichten ist zwar intensiv und arbeitsintensiv, aber auch einer der lohnendsten Kurse, die ich in meiner Karriere als Professor unterrichtet habe. Ich unterrichte Social Media, um mich vom Interesse meiner Schüler inspirieren zu lassen. Die Expertise in Social Media wächst mit der Zeit. Der zukünftigen Generation von Fachleuten dabei zu helfen, von den aktuellen zu lernen, ist der Grund, warum ich es liebe, Social Media zu unterrichten.

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